Классный час (3 класс) на тему: . Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию; 2.
Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов; 3. Воспитать понимание ценности каждого человека. Уметь слушать друг друга.
Однажды мы Презентации на тему Мое хобби, Мой досуг, Мое свободное Презентации на тему «Мое хобби и увлечения моей семьи», скачать которые музыки, участие в концертах, сочинение собственных произведений. Презентация на тему : " Мои увлечения это бисероплетение и рисование. Мне нравиться 3 Я очень сильно люблю свою большую семью.
Оформление: на доске заголовок «Мир моих увлечений», рисунки учащихся, фотографии домашних питомцев. Ход классного часа.
Презентации на тему Мое хобби, Мой досуг, Мое свободное время, Мир увлечений семьи, подростка, пожилых людей, скачать для классного часа. Наш классный час называется «Я и мои таланты». А вот своим современным значением слово « хобби » обязано английскому. По теме : методические разработки, презентации и конспекты Я и моя семья ". Помимо всего прочего, у нас есть также хобби семейного типа. Каждые каникулы мы составляем план о поездке в новое место и исследовании достопримечательностей города.
Слово учителя. Здравствуйте ребята и родители. Наш классный час называется «Я и мои таланты». Из ваших, ребята, рассказов мы узнаем о способах проведения досуга, о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время. Перед этим классным часом я, побеседовав с вами, узнала, что почти каждый из вас увлекается чем- то.
Но не все знают об увлечениях друг друга. Цель нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше узнать друг друга, а тем кто ничем не увлечён, найти себя. В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Между прочим, у слова «хобби» достаточно любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского языка, однако корни у него немецкие.
Так в 1. 8 веке крестьяне называли детскую игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 1. Жизнь и мнения Тристама Шенди».
Именно там слово «хобби» использовалось в значении «увлечение». В жизни каждого человека есть увлечение, которое помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни.
Увлечение не приносит ни денег ни славы. Сообщение об увлечениях великих людей. Известный русский поэт А. Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение А. Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи: Зая серый, зая милый, я тебя люблю, Для тебя- то в огороде я капусту и коплю.
Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В 4 года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты. В доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина- математик, одна стена была оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы.
Вид многих формул крепко врезался в память маленького ребёнка, хотя их смысл пока ещё не был понятен 8- летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился целенаправленный интерес к математике. Петр I был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет.
Король Швеции Густав V увлекался вышивкой. Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием. Арнольд Шварйнеггер собирает машинки марки Hammer.
Знаменитый академик Ферсман и ученый Альберт Боковиков собирали камни. Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш. Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 5. Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля.
Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком. Слово спортсменов.- Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми. Дадим им слово. Слово предоставляется спортсменам, которые рассказывают о себе и своих успехах. Слово любителей компьютерных игр.- Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят.
Ребята рассказывают о своем увлечении. Слово юных художников и поэтов.- Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки , стихи. Это наши юные художники и поэты. О своем увлечении рассказывают ребята. Слово любителей музыки и танцев.- Большую роль в жизни людей играет музыка.
Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир.- Есть музыка , которая заставляет нас находиться в движении. Ребята рассказывают о музыке, о танцах, о своем увлечении.
Слово любителей домашних животных.- Многие ученики нашего класса отдают свое свободное время общению с домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими животными. Давайте послушаем их рассказы и посмотрим на их питомцев. Слово предоставляется любителям животных, звучат их рассказы. Конечно, такое общение идет на пользу всем.
Интересные факты Говоря об увлечении, хобби, необходимо сказать о коллекционировании. Люди коллекционируют разные предметы.
На доске слова: филателисты - марки, филуменисты – спичечные этикетки, филокартисты - открытки, нумизматы – монеты,филотаймисты – коллекционеры календарей,букинисты – коллекционеры книг. Познакомьтесь с интересными фактами из мира коллекционеров: Нумизматы, собирающие отечественные монеты, очень высоко ценят наиболее редкие из них. За 2 копейки 1. 92. Но коллекции открыток, марок, монет не такая уж редкость. В Москве есть музей частных коллекций. Там много интересных экспонатов. Американец Джон Резников собрал самую большую коллекцию волос в мире.
Тысячи прядей и локонов лежат у него на полках. На аукционе в Лондоне он приобрёл локон английского короля Карла I за 9. Генриха IV за 2. 80. Наполеона за 7. 50 марок. Рудольфу Варданяну много лет, он коллекционирует карандаши.
В собрании коллекционера более 2. Обсуждение вредных увлечений. Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в мире вредные увлечения? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений? Примерные ответы детей: - некоторые увлекаются курением, алкоголизмом, наркотиками.- жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свою жизнь.- Действительно, каждый человек чем- либо увлекается.
Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения. Творческое задание. Проводим игру «Что из этого можно сделать?» Предлагается для первой команды тема «Что можно сделать из спичек?»; для второй команды – «Что можно сделать из снега?», для третьей команды – «Что можно сделать из бумаги?». Предположим, что все сидящие в первой группе долго собирали стаканчики из под сметаны, во второй – исписанные фломастеры, а в третьей пластмассовые футлярчики от киндер- сюрпризов. За 5 минут вы должны придумать примерно 5 вариантов использования этих вещей.
Игра «Угадай хобби» Классный руководитель. Сейчас мы поиграем в игру. В ней будут участвовать те ребята, которые ещё не нашли своего увлечения. Разбиваем на 2 команды. Итак, названия («Ромашка», «Василек», «Радуга», «Гроза», «Дружба», «Ракета» и т. Кто быстрее ответит, тот и получает это хобби.
За каждый правильный ответ я вручаю команде флажок. Побеждает та команда, которая набрала больше флажков, а значит, и больше разных интересных увлечений.
Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. Заключение. На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром.
Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет? Для того, чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую марку,сочинить первую строчку,набросить первую петельку на спицах. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе. Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее.
Спасибо всем ребятам, которые рассказали о своих увлечениях, которые проявили свои способности. Я очень рада, что ваши занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим по- настоящему увлечены. Это говорит о вашем богатом духовном мире. Не обо всех увлечениях ребятам сегодня удалось рассказать. У нас еще много талантливых и очень увлеченных детей. Не огорчайтесь те, кто не рассказал о своих любимых занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время. Этот разговор мы обязательно продолжим.
Спасибо тем, кто нас терпеливо, внимательно и с интересом выслушал.
Семья презентация лучшая семья - Общая информация. Проект рассчитан на реализацию образовательной работы с детьми среднего дошкольного возраста в тесном взаимодействии с семьями воспитанников.
С помощью данного проекта решено объединить детей и родителей нашей группы в одну большую и дружную семью. На основе Федеральных государственных требований целью работы с семьей является создание единого образовательного пространства. Скачать: Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Подписи к слайдам: Задачи проекта Структура проекта: Чтение художественной литературы 1.
Капутикян «Моя бабушка», Чёрная «Хорошая внучка», Успенский «Если был бы я девчонкой», Благинина «Посидим в тишине», Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», Баруздин «Мамина работа» а так же произведения Успенского «Если был бы я девчонкой», Квитко «Бабушкины руки», Виеру «Не мешайте мне трудиться», Благининой «Вот так мама», Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад». Заучивание пословиц и поговорок о семье. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ «Семья — это та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро» Семья — это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Семья — это удивительный незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения, это греет нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти. Человеку важно знать свои корни - отдельному человеку, семье, народу - тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.
Беседа: «Если ты остался дома один». Ситуация: «Что делать, если ты потерялся».
Словесная игра «Радио» 4. Составление правил безопасного поведения на улице, в группе, дома. Коллективный труд в группе «Мы помощники». Оформления участка с родителями. Беседы «Моё любимое занятие» 5. Мастерская - « Добрых дел».
Цель проекта: Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Тематические занятия: «На кого я похож? Беседы: «Как росли родители, дедушка, бабушка», «Кто такие - родные, друзья, соседи». Составление рассказов на тему: «С кем я живу», «Хорошо у нас в саду.
Составление рассказов из личного опыта на тему «Семейные праздники». Общение: «Чем можно порадовать близких», «Почему мама поздно ложится спать», «За что бы меня похвалили дома» 6. Сотворчество детей и родителей по темам проекта. Коммуникативные игры: «Я расту. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» «Знакомим дошкольников с семьей и родословной» Пособие для педагогов и родителей. Журнал Дошкольное воспитание — 2.
Г. ООО «ТЦ Сфера», 2. Библиотека журнала «Управление ДОУ» Детско — родительский клуб «Веселая семейка» Познавательные занятия: «Состав семьи» «Семь Я», «Работа моих родителей», «Моя семья - моя радость», «С кем я живу», «Коли семья вместе, то и душа на месте». Беседы: «Любимый отдых членов семьи», «Как я помогаю дома», «Я и мое тело», «Имена, отчества, фамилии их значение», «Домашний адрес, квартира, моя комната», «Наш домашний праздник», «Выходной день с мамой и папой», «Мои бабушка и дедушка» «Традиции нашей семьи» 3. Экскурсия по детскому саду: «Что хорошо, что плохо? Экскурсии на места работы родителей с целью знакомства с профессией родителей. Рассматривание сюжетных картин: «Моя семья» «У мамы день рождения», «С папой в магазин», «Поездка на дачу».
Отгадывание загадок о семье. Пальчиковая гимнастика «Семья» 2. Беседы: «Правила безопасного поведения», «Из чего я сделан? Беседа «В здоровом теле — здоровый дух» 3. Дидактические игры: «Опасно — неопасно», «Полезна и вредная еда».
Совместно с детьми разработать правила чистюли. Беседа о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний.
Ситуативный разговор с детьми о бережном отношение к своему здоровью и здоровью. Ситуативный разговор о правилах личной гигиены. Физкультурные досуги и развлечения.
Проблема: В результате работы и диагностики было выявлено, что дети имеют элементарные представления о своей семье, кем работают их родители и бабушки с дедушками, мало кто из детей знает своё родословное, уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Как изменить такое положение? Считаю что мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу играет огромную роль в становлении личности ребенка. Осознание значимости проблемы побудило в проведению данного проекте. Особенности проекта: - опора на личный опыт детей, полученный ими в семье; - доступность материала для детей дошкольного возраста; - максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями; - интеграция совместной деятельности детей и родителей дома и деятельностью в дошкольном образовательном учреждении. В результате решения проблемы: Дети: Дети получили необходимую информацию о своей семье.
О том, что такое семья, что у семьи есть история и традиции. Имеют представление о родственных отношениях. Имеют представления о родословной как истории семьи. Проявят уважительное отношение и любовь к родным и близким к окружающим людям. Родители: Повышается компетентности родителей в вопросах семейного воспитания.
Повысится уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей. Происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций.
Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями. Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально- нравственного облика и позиции малыша.
В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
К сожалению, в настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходит в прошлое традиционное семейное воспитание. Схема реализации проекта в разных видах деятельности. Сюжетно- ролевые игры: «Дом», «Семья», « Детский сад», «Кто работает в детском саду? Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо? Создание альбомов: «Моя семья», «Моя родословная», «Что означает мое имя? Игры- драматизации по сказкам; Осеева «Обычная старушка», 5.
Инсценировки «Три мамы», «Сказка для мамочки». Сотворчество детей с родителями: выставка поделок «Дары осени» из природного материала«Мое семейное хобби», 1. Сотворчество детей и родителей в оформлении выставок рисунков, в составлении с темой о семье.
Мастер класс для родителей «Попробуем сделать свое генеалогическое древо» 1. Выставка семейных исследовательских проектов «Генеалогическое древо семьи».
Семейные встречи «Неразлучные друзья — бабушка, дедушка, мама, папа и я». Конкурс — выставка на лучшую семейную газету. Конкурсная программа «Супер- мама» 1. К дню семьи спортивное развлечения «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых хранит меня». Родительские собрания: «Семья и детский сад.
Роль семьи в воспитании дошкольника», «Гражданин воспитывается с детства». Круглый стол «В каждом доме свои традиции». Фото- презентация «День за днем» 1. Презентация для родителей « Правила разумного воспитания». День открытых дверей «Наша жизнь день за днем» Вид проекта: творческий, информационно- исследовательский. Реализация проекта : долгосрочный Проблемы, на решение которых направлен проект : Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей; Недостаток знаний у дошкольников о своей семье; Разобщенность между семьей и детским садом.
Художественное творчество и Продуктивная деятельность 1. Рисование на тему: «Выходные в семье», «Семейные праздники», «С кем я живу», «Портреты членов семьи», «Как я с мамой или папой иду домой из детского сада», «Генеалогическое древо семьи», «Моя семья».
Аппликация; «Украсим фартук для мамы», «»Цветы в подарок». Лепка; «Испечём торт для мамы», «Красивое блюдце для сестрёнки», «Розы для мамы». Оформление выставок: «Моя семья», «Мой детский сад». Рисование праздничных открыток, сувениров в подарок родным, сотрудникам детского сада. Совместное рисование детьми газет: «Как мы отмечали праздники в детском саду», «Мы любим трудиться», «Наши занятия».
Продуктивная деятельность: «Дом моей мечты», «Дачный домик», «Домашние работы». Плоскостное моделирование — составление сюжетов из мозаики на семейную тематику. Гипотеза: Если начать формировать ценностные представления о семье с младшего дошкольного возраста, то ценность семьи, как социальной единицы, будет расти в положительной прогрессии.
Участники проекта Интеграция образовательных областей в ходе проекта. Познание Социализация Коммуникация Художественное творчество Физическая культура Здоровье Музыка Чтение художественной литературы Труд Безопасность Работа с родителями 1. Анкетирование: «Знаете ли вы своего ребенка?
Тест «Какие вы родители». Тематические консультации: «Игры нашего детства», «Приобщение детей к народным традициям», «Крепкая семья — сильная Россия», «Знакомство ребенка с историей семьи», «Воспитание любовью», . Памятки и рекомендации для родителей: «Законы семьи», «Пять путей к сердцу ребенка», «Путешествие в прошлое семьи». Оформление альбомов «Я и моя семья», коллаж «Моя семья» 6. Оформление стенда: «Моя семья — моя радость» 7.
Проведение совместно музыкальных — спортивных праздников: «Мамин день», «Мама, папа, я — спортивна семья», «Праздник Осени», «В гостях у Деда Мороза», «День семьи» 8. Совместные развлечения с родителями «Мы счастливы, потому что мы вместе» По теме: методические разработки, презентации и конспекты В материале опыт работы по проекту ! Приложение к презентации проекта !